A l'école des mauvaises réputations Les relations entre élèves et leurs risques à l'ère du numérique

Titre : À l'école des mauvaises réputations
Auteur : Margot Déage
Éditeur : Presses Universitaires de France (PUF)
Collection : Éducation et société
Date de parution : 15 février 2023
ISBN : 978-2-13-083737-4
Format : Grand format, broché
Nombre de pages : 286
Dimensions : 12,5 cm × 18,8 cm × 1,7 cm
Poids : 280 g

Résumé :
À l'adolescence, l'intégration des élèves dépend fortement de leur réputation et des jugements portés par leurs pairs. Les attentes diffèrent significativement entre filles et garçons, et une "mauvaise" réputation peut faire d'un élève une cible potentielle de harcèlement. Cet ouvrage analyse les circonstances d'émergence du harcèlement en milieu scolaire et en ligne, où les élèves subissent des agressions répétées sans pouvoir se défendre. L'étude examine comment les réputations façonnent les relations au collège et exposent les élèves à divers risques. Elle s'appuie sur une enquête qualitative menée dans quatre collèges franciliens entre 2016 et 2018, combinant observations ethnographiques, entretiens, et analyses des interactions sur Snapchat et Instagram. Une enquête quantitative, incluant un questionnaire original et des données de l'Éducation nationale, complète cette recherche. 

Analyse :
Margot Déage, sociologue de l'éducation, offre une exploration approfondie des dynamiques de réputation et de harcèlement à l'adolescence. Son approche méthodologique mixte, alliant enquêtes qualitatives et quantitatives, permet une compréhension nuancée des interactions entre élèves, tant en présentiel qu'en ligne. L'ouvrage met en lumière les différences de genre dans la construction et la perception des réputations, ainsi que l'impact des réseaux sociaux sur l'intensification des relations et la gestion de l'image en ligne. En contextualisant le harcèlement scolaire dans une société numérique, Déage souligne la complexité des relations adolescentes et les défis contemporains liés à la réputation.

Thèmes abordés :

• Représentations sociales et réputation : Influence des perceptions collectives sur l'intégration des élèves.
• Harcèlement scolaire et cyberharcèlement : Mécanismes d'émergence et impacts sur les victimes.
• Différences de genre : Attentes distinctes envers les filles et les garçons concernant la réputation.
• Réseaux sociaux : Rôle de plateformes comme Snapchat et Instagram dans la formation et la diffusion des réputations.
• Stratégies de gestion de l'image : Comment les adolescents naviguent entre les attentes sociales et leur identité personnelle.

Public cible :

Cet ouvrage s'adresse aux sociologues, éducateurs, psychologues, parents, et toute personne intéressée par la dynamique des relations adolescentes, le harcèlement scolaire, et l'impact des réseaux sociaux sur la jeunesse.

À propos de l'auteur :

Margot Déage est post-doctorante en sociologie de l'éducation au CERTOP, à l'Université Toulouse - Jean Jaurès. Ses recherches portent sur les interactions sociales à l'adolescence, le harcèlement scolaire, et l'influence des technologies numériques sur les relations interpersonnelles. 

Cette fiche de lecture offre un aperçu des principaux aspects de l'ouvrage À l'école des mauvaises réputations, mettant en lumière les enjeux contemporains liés à la réputation et au harcèlement à l'adolescence.

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